14/12 fiche de révisions séquence 2

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15/01 vídeo "Llegas tarde"

❷ Quino – el padre tiránico El padre reprende a su hijo porque ha dibujado una espiral. En el salón, el decorado se compone de cuadrados. Quizás los padres suelan educar a su hijo con una educación estricta, severa, autoritaria, dura. Es posible que la espiral represente un ataque al pensamiento familiar, tal vez el hijo quiera pedir les a sus padres que cambien . Quizás la espiral represente la libertad, sea el símbolo de su desacuerdo con sus padres. Pero el padre no quiere que su hijo dibuje una espiral. Gramática: Le subjonctif: on le trouve obligatoirement après - l’expression de l’hypothèse, la probabilité: quizás, es posible, tal vez - le verbe pedir que = demander de (ordonner de) - le verbe querer que = vouloir que Le subjonctif présent: Comme à l’indicatif présent, il y a diphtongue à toutes les personnes sauf 1è et 2è du pluriel. - querer (ie) - soler (ue) Irrégulier: ser --> sea/seas/ sea… ❸ vídeo   https://www.yo...
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25/09 blog de un adolescente

3. ¿cómo son ellos ? Su físico Su carácter Ignacio es alto, delgado, no se cree guapo, le gustaría tener más músculos, tiene el pelo marrón, empieza a tener calvicie = perder pelo. Ignacio es orgulloso, inexpresivo, es un hombre duro Gramática: -          Emplois de SER o   On emploie tjs SER et jamais ESTAR devant un adjectif qualificatif qui permet de décrire physiquement, définir, préciser un trait de caractère, qqch qui dure. o   On emploie tjs SER et jamais ESTAR devant un nom commun -          Le verbe TENER au présent de l’indicatif o   Verbe en –GO à la 1è sg : tengo Salir : salgo Decir : digo Poner : pongo Venir: vengo Hacer: hago o   Il y a diphtongue (le –e- se tranforme en –ie) à la 2è et 3è du sg, et à la 3è du pluriel 4. blog de un adolescente Apellidos : Vargas ...
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15/10 la masía - horas

Por la mañana, suelo pasear mi perro, coger el autobús. Por la tarde, suelo ver una serie en la televisión, escuchar música, navegar por las redes sociales, volver a casa. Por la noche, suelo cocinar con mis padres, preparar mi ropa por el día siguiente. 2) horas – la masía Por la mañana, suelen levantarse, cepillarse los dientes, vestirse a las siete menos cuarto. Suelen desayunar a las siete y cuarto. Después, suelen ir a la escuela a las siete y media y llegar a la escuela a las ocho menos cinco. Por la tarde, suelen comer a las dos, tener clases de inglés a las cuatro y entrenarse a las cinco en punto. Por la noche, suelen cenar a las 9 y dormir a las diez y media. Suelen tener tiempo libre a las tres, las ocho y las nueve y media. Activité: reprenez vos 5 activités de routine et précisez les heures.
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